Una scuola pubblica, moderna, garantita dallo Stato che assicura l’educazione e la formazione dei bambini esiste nella maggior parte dei cantoni svizzeri a partire dalla prima metà del XIX secolo. Sebbene il paesaggio della formazione che precede la scuola pubblica moderna sia marcato da una certa eterogeneità, la sua creazione si realizza in un tempo limitato. L’articolo contestualizza questo processo attraverso uno studio di caso e difende la tesi che l’istituzionalizzazione della scuola pubblicasia la conseguenza logica del mercato della formazione che preesisteva e che ha permesso di sperimentare diversi modelli di scuola.