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Varia
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François
Larose, Stéphane Palm, Vincent Grenon, Abdelkrim Hasni
e Yvan Lessard
Gli
allievi delle scuole secondarie, i giochi elettronici e l’utilizzazione
didattica di programmi ludico-educativi |
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In questo articolo presentiamo
i risultati di una ricerca condotta fra gli allievi delle scuole
secondarie per mettere a fuoco le pratiche d’uso dell’informatica
in contesti ludici. Dopo aver passato in rassegna la letteratura
scientifica sull’esposizione dei giovani ai giochi elettronici,
descriviamo sia il loro profilo relativamente all’uso
domestico di tali giochi sia le loro rappresentazioni dell’applicazione
dell’informatica nel contesto scolastico, compresa la
dimensione ludico-educativa. Di seguito analizziamo quattro
programmi raccomandati dal Ministero dell’educazione e
dello sport così da identificare, dal punto di vista
dei giovani, quali sono le caratteristiche di un programma che
sia ad un tempo interessante ed tale da favorire l’apprendimento
scolastico. Concludiamo con alcune proposte di integrazione
di programmi ludici in classe al fine di ridurre lo scarto tra
vissuto scolastico e pratiche sociali degli allievi. |
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