Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften

3/2005

27. Jahrgang / 27e année / 27e anno

Thema
Didaktik(en) zwischen Kontinuität und Neuorientierung
Didactique(s) – entre continuité et réorientation
Didattica/didattiche tra continuità e riorientamento

Claire Margolinas
Essai de généalogie en didactique des mathématiques

Jean-Paul Bronckart
Vingt-cinq ans de didactique de l’expression écrite.
Eléments de bilan et perspectives d’avenir

Peter Sieber
Didaktik des Schreibens – vom Produkt zum Prozess und weiter zur Textkompetenz

Maria Luisa Schubauer-Leoni et Francia Leutenegger
Une relecture des phénomènes transpositifs à la lumière de la didactique comparée

Isabelle Mili et René Rickenmann
La réception des œuvres d’art: une nouvelle perspective didactique

Varia

François Larose, Stéphane Palm, Vincent Grenon, Abdelkrim Hasni et Yvan Lessard
Le rapport des élèves du secondaire aux jeux électroniques ainsi qu’à l’usage scolaire de logiciels ludo-éducatifs