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Margrit
Stamm
Aspirazione
alla formazione, talenti e carriera scolastica: i genitori quali
«promotori di successo»? |
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L'articolo studia la correlazione
esistente tra le aspirazioni dei genitori e la carriera scolastica
dei figli. La base di dati empirici è fornita da uno
studio longitudinale su 400 giovani, oggi diciassettenni, incentrato
sugli effetti dell'acquisizione di competenze in materia di
lettura e matematica prima dell'entrata nella scuola. Lo studio
ha cercato di mettere in evidenza in quale misura le aspirazioni
dei genitori in materia di formazione sono riscontrabili nel
successo scolastico dei loro figli e nelle loro ambizioni professionali
alla fine della scuola dell'obbligo. Si è inoltre cercato
di verificare se questa correlazione è particolarmente
marcata nei casi di bambini molto dotati. Le analisi suggeriscono
una suddivisione in 5 categorie di base in funzione delle aspirazioni
alla formazione dei genitori. Due di queste categorie si rivelano
essere significative in relazione alla differenziazione di profili
di figli particolarmente dotati: a) un gruppo di genitori con
una formazione elevata e molto ambiziosi i cui figli hanno successo
nella loro carriera scolastica e sviluppano ambizioni professionali
conseguenti e b) un gruppo di genitori che potremmo definire
"gli esigenti", in quanto le loro aspirazioni alla
formazione per i figli sono elevate, ma questi ultimi sono sovente
confrontati con l'insuccesso scolastico e non maturano ambizioni
professionali coerenti con i desideri dei genitori. |
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