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Varia
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Marina
Delgrande Jordan, Emmanuel Kuntsche und Jacqueline Sidler
Arbeitsüberforderung
und -unzufriedenheit von Lehrpersonen in der Schweiz –
Zusammenhänge mit Depressivität und somatischen Beschwerden
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Die Arbeit beschreibt erstmalig
anhand einer repräsentativen Stichprobe von Lehrpersonen
der 5. bis 9. Klassen in der Schweiz die psychometrischen Qualitäten
der Skalen Arbeitsüberforderung und -unzufriedenheit von
Enzmann und Kleiber (1989) sowie Zusammenhänge mit Depressivität
und somatischen Beschwerden. Mit Hilfe von Hauptkomponentenanalysen
und multiplen Regressionsanalysen wurden die Antworten von 485
Lehrpersonen untersucht. In Übereinstimmung mit vorangegangener
Forschung konnten Arbeitsüberforderung und -unzufriedenheit
als separate Dimensionen identifiziert werden. Arbeitsüberforderung
und Depressivität sind in der Romandie weiter verbreitet
als in der Deutschschweiz. In Bezug auf Arbeitsunzufriedenheit
und somatische Beschwerden konnten keine Unterschiede zwischen
den Sprachregionen festgestellt werden. Über ein Drittel
der Gesamtvarianz von Depressivität konnte allein durch
Arbeitsüberforderung und Arbeitsunzufriedenheit erklärt
werden. Darüber hinaus gingen diese beiden Aspekte mit
somatischen Beschwerden einher. Je überforderter und unzufriedener
Lehrpersonen waren, desto mehr Beschwerden gaben sie an. Dies
ist insofern Besorgnis erregend, als somatische oder psychische
Beschwerden bei überforderten Lehrpersonen ein Indikator
für erlebte Beanspruchungsfolgen wie z.B. chronischen Stress
oder Burnout sein können. Die beschriebenen präventiven
Massnahmen können dazu beitragen, die Arbeitsbedingungen
der Lehrpersonen und das Arbeitsumfeld an den Schulen zu verbessern. |
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