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Thema
L'insegnamento
nelle L2 in Svizzera: innovazioni ben accompagnate |
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Christiane
Perregaux
Concetto
generale per l’insegniamento linguistico e della realtà
sociolinguistica della socità e della scuola: analisi
d’una tensione |
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Con il concetto generale
per l’insegnamento delle lingue in Svizzera era emersa
la iniziale speranza di passare da una politica linguistica
tradizionale ad un primo riconoscimento del pluralismo come
prospettiva sociale e scolastica. Non c’è stato
alcun seguito. Questo articolo tenta di capire perché
l’analisi sociolinguistica della realtà sociale
e scolastica attuale non riesca ad influenzare l’aspetto
politico che costituisce un sicuro ostacolo alla realizzazione
di approcci didattici nuovi nel curriculum scolastico, come
l’Educazione e l’Apertura alle Lingue. |
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