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La sanzione è un’assente
nella riflessione educativa contemporanea. Pratica vergognosa,
negli ultimi trent’anni è pure stata dimenticata
quale oggetto della ricerca ed è stata poco esplorata
nonostante qualche riflessione teorica. Questo articolo intende
rompere questo silenzio mostrando come la filosofia dell’educazione
non solo possa impadronirsi della questione, ma fornirle in
aggiunta anche una reale dimensione educativa. |
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