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Il contributo prende spunto
dallo studio che nel contesto della ricerca IEA sulla formazione
politica (1994-2002) ha esplorato le principali riforme dei
programmi scolastici in diversi paesi e ne fa una sintesi. Nell’ambito
di queste riforme vengono focalizzate soprattutto le seguenti
linee di tendenza: la fusione tra politica e economia, lo sviluppo
di un «modello di adesione postnazionale» (Soysal)
negli stati europei, l’accentuazione del «patriottismo
costituzionale» (Kleger) e la progressiva contrapposizione
tra una «forma di capitalismo moderato» (il modello
europeo dell’economia di mercato a carattere sociale)
e una «forma di capitalismo selvaggio» (il modello
americano dell’economia di mercato). L’autrice definisce
queste nuove tendenze della formazione politica con il termine
di «europatriottismo» e riflette al riguardo dell’incidenza
che tali tendenze possono avere sulle minoranze europee. |
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