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Di che città sono
cittadino? Dopo un’esposizione della problematica generale
e delle piste principali del programma di ricerca che si sta
realizzando a Montréal da 10 anni, si fa il punto, tenendo
in considerazione anche i dati finora raccolti, alla condizione
dell’essere cittadino evocata dall’immagine del
nomade poliglotta. Nella conclusione si mettono in discussione
alcune affermazioni inerenti il rapporto tra il (i) sapere(i)
e l’educazione alla cittadinanza. |
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