 |
|
 |
 |
| |
| |
|
|
|
|
|
Note
de synthèse
Formation
des enseignants, recherche et savoirs de référence |
| |
|
|
 |
Stefan
C. Wolter
Economie
de l’éducation – état de la situation |
|
| |
|
|
|
A en juger par le nombre
d’études exploratoires parues ces dix dernières
années dans le domaine de l’économie de
l’éducation, cette discipline, située au
carrefour des sciences économique et éducationnelle,
semble très prisée. Le présent article
se propose de résumer et d’interpréter certains
aspects issus de la récente recherche. Les matières
considérées relèvent de deux catégories
: d’une part des questions liées à la recherche
fondée sur la théorie du capital humain et d’autre
part des questions dont s’occupe traditionnellement l’économie
de l’éducation, soit le financement de l’éducation
et l’accumulation des connaissances destinées à
l’enseignement et à la formation. L’article
conclut qu’en dépit du nombre impressionnant d’analyses
et de recherches publiées récemment, la plupart
des questions restent ouvertes ou controversées. Il sera
donc nécessaire d’allouer davantage de ressources
à l’économie de l’éducation
et notamment de mieux ancrer cette discipline dans le monde
scientifique, afin de faire face aux exigences accrues de la
politique et de la gestion de l’éducation. |
|
| |
|
|
| |
top |
|
|
|
|
