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Thème
Eclairages
sur la «cognition située» et modélisations
des contextes d’apprentissage |
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Antonio
Iannaccone, M. Beatrice Ligorio
La
cognition située en Italie: état de la question |
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L’article examine
les contributions théoriques, méthodologiques
et empiriques qui se réfèrent, en Italie, à
l’approche de la cognition située. Partant des
données culturelles ayant favorisé sa diffusion
au sein de la psychologie italienne, la présente contribution
met en évidence trois champs d’applications principaux:
les contextes éducatifs, les contextes sociaux et communicatifs
et enfin les contextes technologiques. L’analyse des recherches
examinées permet de relever certains éléments
communs aux différentes options méthodologiques
et empiriques, et dans la foulée, le potentiel heuristique
et d’application d’une telle perspective dans le
domaine de l’éducation. |
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