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L'articolo esplora la situazione
della formazione professionale in Inghilterra e nel Galles sotto
il profilo degli effetti che può avere l'appartenenza
all'uno o all'altro sesso sulla formazione. All'inizio del XXImo
secolo i giovani inglesi possono sempre ancora scegliere di
lasciare la scuola a 16 anni o di restare in un percorso formativo
a tempo pieno. Dopo aver preso questa decisione, si trovano
confrontati con un nuovo quadro di scelte non semplici che comportano
a loro volta una serie di percorsi differenziati. Fra questi
«giovani esploratori», taluni troveranno una strada
veloce e proiettata in avanti, altri invece dovranno affrontare
ostacoli e contraccolpi a causa del loro sesso, della loro origine
etnica e sociale. L'articolo esamina fino a che punto i giovani
possono incidere sul loro futuro se si considera la continua
pressione esercitata dai fattori strutturali. Di seguito si
tracciano i percorsi che i giovani possono seguire dopo la scuola
dell'obbligo e analizza la relazione esistente tra i servizi
disponibili dopo la scuola e il mondo del lavoro. Infine si
conclude sottolineando l'importanza di una conoscenza appropriata
di questa realtà per poter aiutare i giovani a prendere
decisioni appropriate. |
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