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Thema
Pertinenza scientifica e sociale:
visione di sei rapporti nazionali sulla ricerca in scienze dell'educazione
in Europa |
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Rita Hofstetter, Bernard
Schneuwly
Pertinenza scientifica
e sociale: visione di sei rapporti nazionali sulla ricerca in
scienze dell'educazione in Europa
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Questo articolo si propone
di contribuire all'analisi dei settori di sviluppo della ricerca
in scienze dell'educazione, interrogandosi più particolarmente
sull'incidenza della domanda sociale su tale ricerca. Sintetizzando
altri lavori, in una prima parte si gettano le basi teoriche
per una riflessione sul «processo di disciplinarizzazione»
delle scienze dell'educazione. Una seconda parte propone un'
analisi dei contenuti di una scelta di sei rapporti finanziati
da istanze ufficiali sulla situazione della ricerca in altrettanti
paesi (Germania, Francia, Paesi bassi, Portogallo, Svezia e
Svizzera). Con un obiettivo anzitutto euristico, l'articolo
mette in evidenza come vengono percepiti e descritti i meccanismi
regolatori della domanda sociale e ne focalizza l'incidenza
sullo sviluppo della ricerca in scienze dell'educazione. L'analisi
verte quindi sulla presentazione e discussione di configurazioni
contrastanti che emergono dai discorsi presi in esame e su una
serie di questioni teoriche e empiriche suscettibili di stimolare
nuove ricerche. |
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